Веселимся, грустим, злимся!

Учимся дружить !

Проектная деятельность в средней группе "Умка"

Цели: дать детям начальные знания о культуре жеста, возмож­ности выражать свои мысли и чувства при помощи мимики, жестов, движений, осанки, позы.

      Сегодня во время непосредственно образовательной деятельности в группе "Умка" мы с ребятами побывали в стране Молчунов, где все жители не умеют разговаривать, но умеют и любят общаться с помощью жестов и движений. Вот и мы попробовали показать руками петушка, зайчика, мячик, солнце, лодочку, а потом рассказывали стихи и тоже руками. Даже сказку "Курочка Ряба" ребята показали без слов! И всем все было понятно. Ребята изображали походку разных животных, разыграли этюды "Это  я!", "Это мое!", "Смелые мышки".

Реализуем проект "Растем и развиваемся" во второй младшей группе "Ласточки"

Сегодня мы с ребятами побывали в гостях у кукол Павлика и Насти, которые научили ребят играть в разные игры, а также погладили "умные головушки" у тех детей, которые смогли правильно ответить на вопрос по картинке. Мы с детьми превращались в "Петрушку",одевая колпак и ,ощупывая игрушку руками, угадывали  ее. Затем поиграли в "Смелых мышек".

"Мы так похожи" - непосредственно образовательная деятельность в средней группе "Пчёлки"

2 декабря 2013 года

Цели: обеспечивать профилактику социальной дезадаптации детей; формировать чувство принадлежности к группе; помогать ребенку почувствовать себя более уверенно.

Чем же похожи люди? 

      © мы говорили о том, чем похожи с соседом справа;

      © повторяли движения друг друга в играх «Обезьянки» и «Вол­шебник»;

      © обнаружили, что мы любим одну и ту же еду. .

Проектная деятельность в младшей группе "Ласточки" : «Мои любимые сказки»

Цели

© учить детей определять свои предпочтения по отношению к сказкам и

сказочным героям;

© развивать творческое воображение ребенка, способствовать освоению

образных движений.

       Сегодня мы отправимся в путеше­ствие. Мы все вместе погуляем по сказочному лесу, послушаем, какие звуки слышны в этом необычном лесу, и, может быть, кого-нибудь там встретим... А может быть, они будут добрыми и веселыми — те, кого мы найдем в загадочном лесу, — и тогда веселые игры и интересные занятия нас ждут впереди.
      А на прощанье давайте нарисуем тех, кто нам повстречался в нашем путешествии. С кем мы встречались? (Колобок, мышка, медведь, зайчик, волк, птицы) . 

Непосредственно образовательная деятельность в средней группе "Пчелки"

Тема : «Мой любимый сказочный герой»

Цели: способствовать самовыражению ребенка, учить его сред­ствами жестикуляции и мимики передавать наиболее характерные черты персонажа сказки.

Проектная деятельность в группе "Ласточки"

Тема непосредственно образовательной деятельности:

"Мои игрушки"

Цели:

•   учить детей определять свои предпочтения по отношению к игрушкам;

• развивать познавательную активность и способность к целенаправлен­ным усилиям, которые приводят к построению обязательного образа воспринимаемой формы.

Сегодня, 25 ноября 2013 года, ребята младшей группы учились шепотом передавать название игрушки, играли в "живые" куклы, отгадывали, какая игрушка спряталась в мешочке, а также рисовали неваляшку.

Проектная деятельность в средней группе "Умка"

 22 ноября 2013 года

Интегрированная непосредственно образовательная деятельность

«Мой любимый сказочный герой»

Цели: способствовать самовыражению ребенка, учить его сред­ствами жестикуляции и мимики передавать наиболее характерные черты персонажа сказки.

Деятельность детей была организована таким образом, что каждый ребенок побывал в роли разных сказочных героев, смог жестами и мимикой передать характерные черты персонажа сказки. Каждый специалист решал свои развивающие и коррекционные задачи, способствующие гармоничному развитию детей с нарушениями зрения.

Непосредственно образовательная деятельность "Автопортрет"

Сегодня в средней группе "Пчелки" ребята учились различать свои индивидуальные особенности(внешность, лицо, походка, пол). Мальчики и девочки нарисовали "живую ладошку" и вот что у них получилось.

11 ноября 2013 года

Проектная деятельность в младшей группе №1

Тема: "Кто такой "Я"?"

Цели:

1. Научить детей различать индивидуальные особенности всоей внешности.

2. Развивать у детей умение мысленно воспроизводить образ себе подобного через собственное видение человека.

3. Учить детей выделять общие и отличительные признаки человека и его подобия - куклы.

11 ноября  2013 года

Непосредственно образовательная деятельность. Образовательная область "Социализация"

Воспитанники второй младшей группы "Умка" познакомились с отличиями девочек и мальчиков в одежде, прическе, играх. Поэтому они смогли правильно дорисовать фигуру мальчика и девочки, а затем продемонстрировать свои работы.

Внедряем ФГТ в ДОУ: образовательная деятельность по социализации

Воспитанники вторых младших групп занимаются совместно с психологом по программе "Давай поиграем" Пазухиной И.А. Ребята учатся  обращаться друг к другу по имени, развивают эмпатию и навыки общения, учатся различать индивидуальные особенности своей внешно­сти ,понимать и ценить роль наших «умных помощников» — органов чувств — в процессе познания окружающего мира, их значение для развития общения;   развивают навыки исследования предметов с помощью соответству­ющих органов чувств. При этом  развивается познавательная активность и способность к целенаправлен­ным усилиям, которые приводят к построению обязательного образа воспринимаемой формы.